3月21日，為深入學(xué)習(xí)貫徹全國、河北省教育大會精神，落實國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，探討數(shù)智技術(shù)賦能教育教學(xué)創(chuàng)新，助推河北教育高質(zhì)量發(fā)展。第36屆河北省教育裝備展示會同期舉辦“數(shù)智領(lǐng)航，教育創(chuàng)新——數(shù)字時代的區(qū)域教育教學(xué)變革研討活動”。活動由河北省教育廳主辦，廣州視睿電子科技有限公司(希沃)承辦。
匯聚力量
共探區(qū)域教育改革
河北省教育技術(shù)中心主任陳曉輝、石家莊市教育局副局長馮煒分別致辭。本次研討活動將聚焦“育人變革、課程改革、數(shù)智革新、技術(shù)賦能、區(qū)域創(chuàng)新”五大核心維度，探討數(shù)字化時代教育發(fā)展的新范式。這些議題精準(zhǔn)聚焦教育改革發(fā)展的前沿趨勢與實踐痛點，既呼應(yīng)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動的頂層設(shè)計，又緊密結(jié)合河北教育發(fā)展的現(xiàn)實需求。期待通過專家學(xué)者的思想碰撞與智慧交融，幫助找準(zhǔn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作的切入點、發(fā)力點。
河北省教育技術(shù)中心主任陳曉輝致辭
石家莊市教育局副局長馮煒致辭
河北省教育廳科學(xué)技術(shù)處處長雷彥廣作《數(shù)字化賦能河北教育強省建設(shè)探索》報告，分享了河北省教育數(shù)字化當(dāng)前取得的重要成效。他提到，河北省作為教育大省，正以數(shù)字化轉(zhuǎn)型為引擎，系統(tǒng)性推進教育領(lǐng)域的全方位變革。
河北省教育廳科學(xué)技術(shù)處處長雷彥廣作主題報告
“1+N+N”
希沃教學(xué)大模型持續(xù)增強AI應(yīng)用能力
人工智能教育是教育強國戰(zhàn)略中的重要組成部分，對于推動我國教育事業(yè)的現(xiàn)代化、促進人才培養(yǎng)和經(jīng)濟社會發(fā)展具有重要意義。廣東省杏壇智慧教育創(chuàng)新研究院理事長、希沃總裁張凌就人工智能教學(xué)環(huán)境助力教育教學(xué)的希沃思考與實踐和與會嘉賓展開探討。他表示，教育是一門專業(yè)性很強的行業(yè)，對教育教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和專業(yè)性都有高要求。
廣東省杏壇智慧教育創(chuàng)新研究院理事長希沃總裁張凌作主題報告
張凌介紹，希沃的AI生態(tài)是“1+N+N”，旨在構(gòu)建開放專業(yè)穩(wěn)定的技術(shù)生態(tài)，靈活擴展AI教育能力。該體系以“希沃教學(xué)大模型+多方先進大模型+多個應(yīng)用場景”為核心，旨在通過開放、專業(yè)的技術(shù)生態(tài)，靈活擴展AI教育能力，助力教育模式的持續(xù)創(chuàng)新與升級。”以DeepSeek為例，目前，希沃AI備課、希沃高校智慧教學(xué)管理應(yīng)用平臺等已全面接入DeepSeek，通過雙方的技術(shù)融合，為師生提供更智能化、更便捷的教育產(chǎn)品與服務(wù)。
結(jié)合教師需求，希沃將通過AI技術(shù)賦能教育教學(xué)全流程。在教師備課環(huán)節(jié)，張凌現(xiàn)場展示了希沃AI備課的應(yīng)用能力。希沃AI備課能夠通過深度思考引導(dǎo)教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，精準(zhǔn)生成課件采納率達80%，幫助教師教學(xué)提質(zhì)增效。針對教師教研，希沃課堂智能反饋系統(tǒng)作為專為教師打造的AI課堂管理“專家”，已在全國落地應(yīng)用，幫助教師解決實際需求。在寧夏吳忠市利通區(qū)，學(xué)校已常態(tài)化使用希沃課堂智能反饋系統(tǒng)采集和分析課堂多維度數(shù)據(jù)，生成詳細(xì)的課堂報告，為教師評課提供有力支持。
據(jù)悉，第36屆(2025)河北省教育裝備展示會為期三天，展會同期還將舉辦“區(qū)域/學(xué)校數(shù)智創(chuàng)新”和“學(xué)科數(shù)智融合”主題研討活動，以及“河北省實驗教學(xué)實驗校工作推進會”“第四屆京津冀學(xué)前教育研討活動”共五場專題研討活動，邀請教育領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者、行業(yè)精英匯聚一堂，圍繞教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、智慧教育建設(shè)等前沿話題展開深入研討，共享最新行業(yè)動態(tài)，捕獲前沿發(fā)展成果。
注：本文為企業(yè)發(fā)布的推廣文案，不代表本站觀點。
當(dāng)前位置：
