一、系統簡介
校園媒體平臺充分利用校園現有網絡和部分顯示設備，采用先進的數字編解碼和傳輸技術，對分布于校園的顯示設備實現網絡集中管理、內容傳輸，能夠有效覆蓋校區教學樓、實驗樓、宿舍樓、操場、食堂等人流密集場所;它能夠在校區實時發布教學計劃、課外活動、教師風采、放假通知等重要信息，從而明顯提高校區管理和服務水平，提升學校的社會競爭力和知名度。
校園媒體平臺是一套依托現有有線或無線網絡，采用先進的數字編解碼和傳輸技術，軟、硬件相結合以及覆蓋到移動終端的系統，以前瞻性、穩定性、拓展性、先進性、實用性為設計思路，采用集中控制、統一管理的方式，將視音頻信號、圖片和滾動字幕等多媒體信息通過網絡平臺傳輸到顯示終端，以高品質的數字信號播出。并通過網絡實現終端遠程監控，使設備安裝、系統管理、系統升級、系統維護實現方便、快捷、準確。
二、系統構成
1、“小跟班”班班通數據管理平臺
“小跟班”班班通數據管理平臺針對班班通設備管理、統計和應用，集設備統一管理、使用明細查看、使用數據統計、設備監測維護、設備預警、消息發布、消息推送等功能為一體。支持教育局和學校層的管理、應用。為教育局提供教育信息化建設決策依據，呈現完整、真實、有效的數據;為學校全面展示教育信息化建設成果，促進教學模式向信息化轉變，遠程監測、管理校園信息化設備。
2、SCT雙屏教學系統
電子雙屏教學系統配備SCT高清多點觸控屏為顯示設備，其設備具有使用壽命長、后期維護成本低，顯示分辨率高、亮度高等優點。配合教學平臺提供了簡便的課件制作工具，為教學活動設計和教學資源組織提供了所見即所得的制作功能，使用者只需要將相關的資源組件拖入課件制作區域就可以生成個性化的教學活動序列，真正實現教學資源的再組織和再創造。SCT教學平臺支持的資源包括Office、圖片、動畫、Web、視音頻、PDF、3D等教學中常用的文檔格式，另外還專門開發了試卷編輯的工具，題型包括選擇、判斷等類型，適應教學中即時測試的需求。
3、高清課堂直錄播系統
(1)、不受時間和地點限制，現場直播，實時錄制，直播內容長期有效。
(2)、云端存儲，隨時點播回放。
(3)、pc、手機、pad靈活接入，無需下載任何插件，隨時隨地開啟上課活動。
(4)、直播和班級課程關聯，點擊班級課程表開啟直播，課堂結束后，直播軟件錄制后的視頻存放在相應日期的科目下。
(5)、學生可選擇登陸或游客身份登陸教室，登陸后可關注教師，可在線參加直播。
4、數字班牌系統：
數字班牌是一個班級的標識，也是班級空間日常管理的載體。數字班牌作為班級文化展示交流窗口與學科教學、德育管理，以及學校信息發布等有機結合起來，作為學生展示的平臺，又可應用于普及教育安全知識和科學文化，拓展學科知識，開闊學生視野，展示班級特色，真正為班級管理和學生成長服務。在鼓勵崇尚個性化、多樣化教育的同時，班牌也逐步向特色化、內涵化方向發展。
5、數字校園文化發布系統
數字校園文化系統讓學校擺脫手寫、印刷、張貼等傳統宣傳形式，基于液晶顯示終端構成傳播網絡，用電子宣傳的方式讓校園宣傳更多樣化，更具吸引力，并且管理更具系統化，高效便捷。雙向互動宣傳的模式全面替代單向傳播，助力校園文化建設信息化、智慧化。
6、課堂教學智能交互系統
學生可以通過SCT平板進行自主的課前預習，課中學習，課后復習等多樣個性化探究式的學習模式，并可云端同步相關學習情況和進度，方便老師和家長隨時隨地掌握了解學生學習情況。
|
在線客服
首頁 > 教育資訊 > 熱品推薦 > 正文 