交互式電子白板或大尺寸液晶顯示一體機(jī)在課堂的應(yīng)用日益普及，學(xué)校對(duì)電子白板或大屏一體機(jī)的采購(gòu)力度加大。但由于交互式電子白板和大屏一體機(jī)的教學(xué)功能沒(méi)有規(guī)范統(tǒng)一，導(dǎo)致各廠商生產(chǎn)的電子白板和大屏一體機(jī)質(zhì)量參差不齊，功能不符合實(shí)際教學(xué)需求，相應(yīng)的教學(xué)資源的互聯(lián)性、共享性、兼容性差，對(duì)教師使用電子白板或大屏一體機(jī)提升教學(xué)質(zhì)量造成了很大的困擾。
為解決上述問(wèn)題，2015年下半年開(kāi)始由教育部中央電化教育館牽頭組織相關(guān)企業(yè)、教育機(jī)構(gòu)在內(nèi)的各方專家進(jìn)行《交互式電子白板教學(xué)功能》(行標(biāo)編號(hào)：CELTS-201602)的制定。此次《交互式電子白板教學(xué)功能》的制定是國(guó)內(nèi)針對(duì)交互式電子白板和大屏一體機(jī)教學(xué)功能規(guī)范進(jìn)行的首次嘗試。
《交互式電子白板教學(xué)功能》制定的目的在于規(guī)范交互式電子白板和大屏一體機(jī)的教學(xué)功能，保證進(jìn)入中小學(xué)的交互式電子白板和大屏一體機(jī)符合學(xué)校教學(xué)實(shí)際需求。同時(shí)，在一定程度上促進(jìn)交互式電子白板和大屏一體機(jī)市場(chǎng)的良性發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)，指導(dǎo)教師有效使用相關(guān)設(shè)備優(yōu)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
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