核心提示：初春的早晨乍暖還寒，然而在甘肅省定西市臨洮縣連灣初級(jí)中學(xué)的校園內(nèi)，卻是一派暖意融融的景象。原來(lái)，該縣洮陽(yáng)初中教育聯(lián)盟總校校長(zhǎng)申紅江正帶領(lǐng)部分骨干教師，在這里為聯(lián)盟內(nèi)的農(nóng)村中學(xué)教師舉辦課堂示范教學(xué)活動(dòng)，教室里不時(shí)傳來(lái)陣陣喝彩聲和掌聲。

　　“土專家‘傳經(jīng)送寶’，示范教學(xué)和研討相結(jié)合，既解答了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中存在的疑惑，又帶來(lái)了全新的教學(xué)體驗(yàn)。這樣的交流活動(dòng)接地氣，也特別實(shí)用，讓人眼前一亮。”連灣初級(jí)中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)教師楊小軍興奮地告訴記者。

　　實(shí)際上，像這樣“接地氣”的交流活動(dòng)，已經(jīng)在臨洮縣全面開(kāi)展，覆蓋各個(gè)學(xué)段，這是該縣實(shí)施資源結(jié)盟促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展的有益嘗試。

　　臨洮縣地處甘肅省中部，古稱狄道，自古為西北名邑、隴右重鎮(zhèn)，同時(shí)又是國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣。近年來(lái)，該縣在堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展基礎(chǔ)上，大力改善辦學(xué)條件，將城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展作為教育改革與發(fā)展的重中之重，下“活”了城鄉(xiāng)教育一盤棋。

　　“近年來(lái)，隨著政府投入的不斷加大，臨洮教育已經(jīng)基本解決了‘硬件不硬’的問(wèn)題。但農(nóng)村學(xué)校教師結(jié)構(gòu)性短缺、辦學(xué)理念相對(duì)落后等‘軟件不硬’的問(wèn)題仍然存在。要突破瓶頸，關(guān)鍵在于加快城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，這也是從基本均衡走向優(yōu)質(zhì)均衡的有效手段。”臨洮縣教體局局長(zhǎng)常貴勤說(shuō)。

　　火車跑得快，全靠車頭帶。要實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，關(guān)鍵和核心就是要從師資建設(shè)入手，著力解決農(nóng)村師資薄弱等問(wèn)題。為此，臨洮縣提出涵蓋高中、初中、小學(xué)和學(xué)前四個(gè)學(xué)段的城鄉(xiāng)學(xué)校點(diǎn)對(duì)點(diǎn)資源聯(lián)盟辦學(xué)模式，通過(guò)結(jié)對(duì)聯(lián)動(dòng)、強(qiáng)弱互補(bǔ)、資源共享、交互引領(lǐng)，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源的輻射帶動(dòng)作用，逐步縮小城鄉(xiāng)學(xué)校之間的差距。

　　“以縣域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源為依托，以‘協(xié)作型’為基本形式，整合資源，以強(qiáng)帶弱，從而提升農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵。”臨洮縣教體局副局長(zhǎng)董世錄介紹說(shuō)，高中學(xué)段聯(lián)盟機(jī)構(gòu)由省市級(jí)示范性高中學(xué)校聯(lián)盟農(nóng)村高中學(xué)校組成;初中學(xué)段實(shí)行“以一托三”的幫扶模式，即城區(qū)三所初中為三所聯(lián)盟總校，一所聯(lián)盟總校帶動(dòng)輻射三所一級(jí)聯(lián)盟校(鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)資源學(xué)校)，一所一級(jí)聯(lián)盟校帶動(dòng)輻射三所二級(jí)聯(lián)盟校(其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué))，聯(lián)動(dòng)傳導(dǎo)，每十三個(gè)初中組成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的區(qū)域教育聯(lián)盟;小學(xué)學(xué)段以城區(qū)小學(xué)為龍頭，組建以鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心校為成員的一級(jí)聯(lián)盟和農(nóng)村小規(guī)模小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)組成的二級(jí)聯(lián)盟學(xué)校;學(xué)前學(xué)段以縣級(jí)示范園為龍頭，學(xué)區(qū)中心園、行政村園和民辦園為成員組建教育聯(lián)盟。

　　資源結(jié)盟活動(dòng)實(shí)施以來(lái)，聯(lián)盟總校從理念、師資、管理、評(píng)價(jià)等各方面對(duì)薄弱學(xué)校進(jìn)行精準(zhǔn)幫扶、捆綁考核、資源共享，并植入先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和教育理念，實(shí)現(xiàn)從“輸血”到“造血”的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，各聯(lián)盟學(xué)校創(chuàng)新教研方法，通過(guò)舉辦校際觀課、校際互訪、校際同行、聯(lián)合科研、聯(lián)盟聯(lián)考、教學(xué)開(kāi)放周等多元的教研活動(dòng)加強(qiáng)交流，打造教育發(fā)展共同體。

　　衙下集鎮(zhèn)黑爺廟教學(xué)點(diǎn)是一所只有4名教師24名學(xué)生的偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校。過(guò)去，由于教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)等課程無(wú)法開(kāi)齊開(kāi)好，學(xué)生生源逐年流失。為此，二級(jí)聯(lián)盟中心校——寺洼山小學(xué)通過(guò)指定專人開(kāi)展送教、教學(xué)研討、網(wǎng)絡(luò)專遞課堂等系列活動(dòng)，不僅保證了教學(xué)點(diǎn)課程的開(kāi)足開(kāi)齊，山區(qū)孩子也享受到了優(yōu)質(zhì)均衡的教育，教學(xué)質(zhì)量也逐漸上升。

　　“孩子們變了，變得自信陽(yáng)光，還喜歡畫(huà)畫(huà)、閱讀和唱歌了。一幅幅充滿童趣、充滿幻想的美術(shù)作品，一張張燦爛的笑臉，無(wú)不體現(xiàn)出聯(lián)盟活動(dòng)給孩子們帶來(lái)的變化。”黑爺廟教學(xué)點(diǎn)校長(zhǎng)趙文廣說(shuō)。

　　各聯(lián)盟學(xué)校開(kāi)展的交流活動(dòng)，讓教師們深有感觸，與其他共享資源相比，優(yōu)質(zhì)的教師資源共享讓聯(lián)盟內(nèi)的教師嘗到了“甜頭”。“去年5月，聯(lián)盟中心校文峰中學(xué)派老師到我校開(kāi)展送教活動(dòng)，給我們帶來(lái)了一股教改新風(fēng)，也更新了我的課堂教學(xué)理念。6月份，我去文峰中學(xué)參加說(shuō)課大賽，很榮幸獲得了二等獎(jiǎng)，給了我很大的信心。”文峰中學(xué)聯(lián)盟學(xué)校衙下中學(xué)語(yǔ)文教師王進(jìn)珠告訴記者。

　　“通過(guò)內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、點(diǎn)面結(jié)合，下‘活’了城鄉(xiāng)教育一盤棋。”常貴勤自豪地說(shuō)，實(shí)施資源聯(lián)盟活動(dòng)，城鄉(xiāng)孩子享受到了同樣公平而有質(zhì)量的教育，臨洮教育也跨入了從“基本均衡”走向“優(yōu)質(zhì)均衡”的發(fā)展新階段。