3月1日起，上海市正式施行修訂后的《上海市職業教育條例》(以下簡稱《條例》)。其中新增“校企合作”專章，著力解決職業教育校企合作的制度短板，加強對產教融合的引導和推動，凸顯職業教育的類型教育特征。

　　業內專家表示，《條例》的實施，為提升上海市職業教育現代化水平，培養適應上海區域經濟發展的高素質勞動者和技術技能人才提供了制度保障。

　　產教融合、校企合作是職業教育的生命線，這在滬上職業院校里已經積累了豐富經驗。如，楊浦職業技術學校汽車專業學生代表中國連續參加第 42、43、44 屆世界技能大賽車身修理項目比賽，分別榮獲優勝獎、銀牌、金牌，為祖國爭得了榮譽。在該校校長卞建鴻看來，培養出高級技能人才的秘訣之一就在于學校堅持深化產教融合。學校與世界知名企業集團建立了緊密型校企合作關系，引入一流技術、一流設備、一流師資等企業資源，對接國際水平專業教學標準，成立中國第一家英國汽車工業學會(IM I)授權的汽車車身修復認證中心，推動學校汽車車身修復專業內涵發展。

　　但合作中仍有不足。上海市教科院研究員、上海市職業教育協會會長馬樹超表示，由于受到相關法律法規、政策、標準與評價體系不健全等因素影響，學校缺乏主動意識，企業缺乏參與動力，校企合作往往流于形式。同時，傳統的學校辦學也缺乏面向行業企業購買專業教學服務的動力和機制，導致校企合作的有效性不足、效益不高。

　　為了有效解決上述問題，此次修訂的《條例》專門增加了“校企合作”一章，明確了校企合作的原則和要求，并規定了校企合作的具體方式和保障措施。

　　一是明確校企合作的原則、方式和具體形式，對學校和企業分別提出要求;二是全面推廣提升學生技能水平的現代學徒制和培訓培養職工的新型學徒制;三是對校企合作成效顯著的企業依法給予表彰和資金支持;四是鼓勵學校企業雙向流動，培養雙師型教師。

　　市教委相關負責人表示，這些修訂的要點，與2019年2月國務院發布的《國家職業教育改革實施方案》的改革方向不謀而合，將進一步保障校企合作的深度和效度。

　　上海電氣集團教育中心主任、中心黨校黨委副書記瞿龍祥在解讀《條例》時表示，《條例》提出在本市符合條件的應用型本科院校、高等職業學校、中等職業學校中設立技師學院，為繁榮上海職業培訓領域產教融合、校企合作打開了另一個發展通道。

　　此外，《條例》的發布還為上海市職業學校教育規范發展、職業培訓制度完善、學生實習活動規范管理、加強教師隊伍建設、多元化人才評價體系健全等方面提供了明確的法律依據和制度保障，為促進職業教育服務上海經濟及產業結構轉型升級，上海“五個中心”和“四大品牌”建設保駕護航。