一、產(chǎn)品簡介

　　中慶智課以課堂為核心，聚焦人工智能、大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)、音視頻等技術(shù)與教育教學的深度融合，對課堂教學過程數(shù)據(jù)進行深度挖掘。實現(xiàn)課堂教學基礎大數(shù)據(jù)的常態(tài)化、伴隨式采集和即時化分析，為智慧校園環(huán)境下的教育管理、教師專業(yè)成長、學生個性化學習提供實證化的數(shù)據(jù)服務。

　　二、中慶智課整體架構(gòu)設計

　　中慶智課整體架構(gòu)如下圖所示，主要包含智課教室建設、教育云平臺建設，共提供教學、錄播、互動、AI分析及中控等應用。

　　中慶智課整體架構(gòu)

　　三、 應用方向

　　1、 AI課堂分析評測應用

　　系統(tǒng)采用弗蘭德斯課堂分析法、OCR技術(shù)及人工智能技術(shù)等相結(jié)合，通過建立數(shù)據(jù)分析模型實現(xiàn)對課堂中各種教學行為和教學內(nèi)容進行自動分析，自動形成課堂教學行為和教學內(nèi)容的分析數(shù)據(jù)，為師生的日常教學提供智能化的教學輔助，為教師教學方法的改進提供客觀真實的數(shù)據(jù)參考。

　　系統(tǒng)分析維度

　　1.1 學生課堂管理

　　l 學生無感考勤

　　學生無感考勤

　　l 學生課堂行為分析

　　學生個體課堂行為數(shù)據(jù)

　　l 學生違紀行為分析

　　系統(tǒng)可以依據(jù)課堂類型或者考試場景，針對學生違紀行為進行智能分析預警。

　　2、教師成長曲線

　　系統(tǒng)通過對校內(nèi)日常教學課程的智能分析，自動建立校內(nèi)所有教師的課堂教學行為的數(shù)據(jù)中心，為校內(nèi)教師的建立可視化的成長曲線;支持不同教師的課堂教學行為數(shù)據(jù)的橫向和縱向?qū)Ρ龋瑸榻處焸�體的教學反思和教學方法改進提供輔助的數(shù)據(jù)參考

　　3、成績關(guān)聯(lián)分析

　　系統(tǒng)可以與學校考試系統(tǒng)進行對接，通過對學生個體考試成績與課堂關(guān)注度的關(guān)聯(lián)分析，系統(tǒng)可以繪制出學生成績與課堂參與度的四象限散點分布圖。

　　成績關(guān)聯(lián)分析頁面

　　學生成績與課堂參與度的四象限散點分布圖

　　4、學科教學對比

　　中慶智課為教師、教研專家提供同階段同學科成熟型和職初型教師的教學表現(xiàn)性對比分析服務，通過對教學設計、課堂教學等方面分析來提升職初型教師的教學技能。

　　5、精準教研

　　1)教研員基于預置的課堂評價量表進行經(jīng)驗初評，系統(tǒng)將課堂教情數(shù)據(jù)和教研員經(jīng)驗評課的內(nèi)容映射到統(tǒng)一的教學評價量表中，可以自動生成教師教學的能力矩陣，直觀顯示教師突出方面和待改方面。

　　教學評價量表制作

　　6、學科常模建立

　　系統(tǒng)可以依據(jù)不同區(qū)域的課堂類型定義進行重新建模，通過對課堂行為的占比的劃分(例如高效課堂要求課堂教學過程中教師講授、師生互動等行為的占比分別要達到某種百分比)，為各種類型個性化的課堂制定學科常模。

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