坐落在群山深處的江西省上饒市婺源縣溪頭鄉龍尾小學學生不多，只有一名教師。在當地，類似這樣的教學點還有很多，它們或依山而建或傍水而立，粉墻黛瓦與青山綠水交相輝映，美則美矣，卻讓當地教育系統很頭疼。

　　八山一水半分田，半分道路和莊園�！爸袊蠲类l村”婺源是個人口只有36萬的小縣，424所學校中卻有264個教學點，大多零星散布在閉塞的大山深處，多為“一師一校”，教師配備困難，音體美教師尤為缺乏。

　　為加快破解城鄉教育發展不均衡難題，2015年，婺源縣教育局積極借力“互聯網+”，推動“專遞課堂”建設，以師資力量較強的中心校帶動若干個偏遠的教學點，進行遠程同步教學。

　　溪頭鄉中心小學隨即建起了“專遞課堂”，并作為主講中心校，帶動教學點，進行常態化的遠程同步教學。除了在線教學外，學校還將“專遞課堂”應用到在線教研和教師的在線培訓上，常態化開展了“在線課堂網絡評課”“在線集體備課”“教師專項培訓”等活動。

　　據了解，近5年來，婺源縣財政拿出4000多萬元實施教育信息化建設工程，建成全覆蓋的信息化“專遞課堂”。目前，婺源縣各小學打破行政歸屬局限，以城區小學為中心形成6所分校共同體：形成中心小學結對村小教學點;城區學校結對村小教學點、城區學校結對中心學校的服務體系，使優質教育資源真正向山區學校輸送。

　　目前，該縣已建設完成264個教學點專網、18所中心學校云錄播教室，全縣所有教學點“專遞課堂”聯網，進入婺源教育城域網網絡教學中心，通過雙向選擇和教體局統籌安排，實現城區學校幫扶鄉村數所學校。

　　“原來，大家都想方設法到縣城或中心小學讀書，縣城的小學一個班就有50多人。通過實施教育信息化工程，推動‘專遞課堂’，村小教學點的學生課程都能開齊，學生學得輕松自信，教師的教學水平也得到相應提升�！辨脑纯h教體局電教站主任葉玉林說。

　　隨著校園網的全覆蓋，婺源縣一方面堅持不懈地抓好大教研、大培訓、大比武，提高教學點的信息化水平;另一方面積極推動城區優質學校與經濟發達地區名校結成友好學校，定期邀請結盟學校名師送教送研，并以“專遞課堂”的形式，將優質課送到下轄村小、教學點，實現優質共享。