廣東天智實業有限公司成立于1995年，是初高中理化生實驗室建設及初中理化生實驗操作考評系統綜合方案供應商，專業為初高中學校和機構的理化生實驗室建設及實驗操作考評提供綜合解決方案服務。公司是中國教育裝備行業協會先進會員單位、國家級高新技術企業、廣東省科技創新企業。公司順應國家教育改革發展及初中理化生實驗操作被納入初中學業水平考試的政策要求，結合25年實驗室建設經驗，自主研發出中考實驗操作考評系統，系統相關軟件和硬件獲得多項國家專利，為中考實驗操作考試及理化生實驗教學提供綜合解決方案。

　　初中理化生實驗操作考評系統：系統主體采取B/S、C/S結構，校級平臺在學校內部運行，統計查詢、閱卷等功能在公網運行，便于相關領導和管理人員隨時隨地通過外網登陸系統，按照權限來查詢相關考試的相關內容，人工智能(AI)輔助評分系統進行閱卷評分。系統采用集中式部署方案，各考點建設一臺校級存儲服務器(錄制、通訊、緩存視頻)，系統用戶均可通過學校內網或互聯網登錄系統。實施時要保證網絡環境暢通，監考端、學生考試端分布在不同的網段、不同的地點，局域網與廣域網間要用防火墻隔離，保障數據安全。平臺系統架構按照“市級考試主管部門考點(學校)考場(實驗室)”多級管理體系進行建設，由市級管理中心統一發起考試計劃、考點獨立設置和部署考場細節，并進行現場考試環節和完成考試保障工作，考試結束后全市進行集中統一評卷、公布成績及進行成績查詢。

　　人工智能(AI)輔助評分系統：借助人工智能(AI)深度學習技術、計算機視覺技術、自然語言處理技術、智能傳感技術、并行計算機技術和專家系統技術等實現人工智能(AI)評分。人工智能(AI)評分相較于現場監考教師評分、考后教師在線評分具有以下優勢和特點：通過制定統一的評分規則和標準，可有效避免不同教師評分時的主觀差異對考生成績的影響，更加高效、客觀、公正。每場實驗考試只需安排2—3名專業學科教師針對智能評分系統的扣分點進行復核確認，或從視頻庫中抽取若干名考生的視頻供專業教師評分，通過技術比對尋找分數區別，這讓評分或成績復核教師更加省力、高效。公司擁有包括40余名軟硬件工程師的研發團隊，技術實力雄厚，可以根據用戶需求定制開發相應的功能和特色內容。

　　本系統解決了實驗操作考試中的公平、公正、可靠、秩序問題。通過處理信息化手段讓科學實驗操作測試做到安全、可靠、公平、公正、高效、可追溯，這是本系統的重點�？茖W實驗操作測試具有注重實驗操作過程和實驗結果的雙重特點，既能將所有考生的實驗測試操作過程通過信息化手段全程記錄，又能確保網上統一閱卷過程中真實還原學生實驗操作全程和關鍵細節;人工智能(AI)輔助評分系統可以高效公平地閱卷，還可消除事后考生對成績的質疑。同時，為避免重復投資建設和保障已有的實驗室建設成果，測試和日常教學過程可使用同一個已經按照考試標準改造好的考場(實驗室)，該實驗室在考試期間可作為考場，非考試期間可用于日常教學、學校測驗。這樣就能在學業水平考試和日常教學上做到空間重用、使用時間及數據分離，做到考、教合一，達成節省投資、保障考試及教學效果的目的。

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