近日，在廣西桂林龍勝各族自治縣龍脊鎮(zhèn)小學六年級(3)班的教室里，學生們正跟著視頻學習英語。教師陸仕迪給學生們放了一段視頻，學生跟著視頻一邊唱一邊學。課堂環(huán)環(huán)相扣，全程使用英文教學。

　　“在陸老師創(chuàng)設(shè)的輕松課堂氛圍中學習，我們不會感到任何壓力，能夠暢所欲言�！痹撔�學生廖曼晶說，課堂上有許多的音頻、動畫等，這些讓她對英語產(chǎn)生了更大的興趣。

　　陸仕迪說：“自從使用了‘八桂教學通’，我發(fā)現(xiàn)備課資源更豐富了，課堂更活躍了，師生之間的互動更多了�！�

　　一塊塊屏幕展現(xiàn)大千世界，一根根網(wǎng)線連起城鄉(xiāng)課堂。這是廣西為加快優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源向農(nóng)村地區(qū)覆蓋作出的努力。近年來，廣西以實施國家課程數(shù)字教材及應(yīng)用服務(wù)項目為抓手，建設(shè)“八桂教學通”平臺，為廣西中小學教師提供基礎(chǔ)性數(shù)字教材及資源服務(wù)，初步構(gòu)建高校中小學數(shù)字資源公共服務(wù)體系，優(yōu)質(zhì)教育資源城鄉(xiāng)普惠共享正在成為現(xiàn)實。

　　農(nóng)村教師使用信息化技術(shù)教學得心應(yīng)手，得益于廣西實施中小學教師信息技術(shù)能力提升工程，完成廣西中小學教師信息技術(shù)能力全員培訓。課堂里面的音頻、視頻、點讀練習等均來自“八桂教學通”的資源，“八桂教學通”成為教師課堂上的得力助手，為學生帶來更多形式的課堂教學展示。數(shù)字教材中的圖片動畫呈現(xiàn)，使學生在學習過程中輕松而有趣味。教師使用數(shù)字教材，結(jié)合情景進行訓練，可以營造出積極主動、生動活潑的課堂氣氛，促使學生集中注意力，激發(fā)學生的學習興趣，從而提高教學質(zhì)量。

　　龍勝是桂北山區(qū)的一個小縣，全縣17萬人，全縣中小學(含教學點)100%接入互聯(lián)網(wǎng)，各類數(shù)字教學資源平臺在全縣中小學的全面應(yīng)用點燃了教師們的教學智慧，提高了課堂教學效果。該縣教育局副局長吳松菊介紹，龍勝縣秉承山區(qū)“小財政”辦惠民“大教育”的理念，多方籌集資金，投入2000多萬元進行信息化建設(shè)，中小學教育信息化及教育裝備得到提升，實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)班班通及交互式智能一體機全覆蓋，“專遞課堂”設(shè)備惠及教學點。

　　目前，廣西教育網(wǎng)骨干網(wǎng)已全面建成，14個設(shè)區(qū)市實現(xiàn)專線教育網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通。統(tǒng)籌建成廣西中小學云課堂平臺，推動名師名校資源的生成、匯聚和共享。

　　廣西教育廳信息化處處長魏瑩瑩告訴記者，自治區(qū)實施數(shù)字資源及應(yīng)用服務(wù)項目，是政府加強資源供給的重要舉措，希望能推進數(shù)字資源規(guī)�；�、常態(tài)化運用。一方面，邊遠地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)薄弱學校學生能共享優(yōu)質(zhì)資源;另一方面，教師充分利用數(shù)字資源開展教學研究、教學改革，創(chuàng)新教學方法、教學模式，提升教學效果，在運用資源的過程中，信息技術(shù)業(yè)務(wù)能力有了很大提升，促進了教師專業(yè)發(fā)展，提高了教學質(zhì)量。

　　近年來，廣西將教育信息化建設(shè)任務(wù)納入市縣人民政府履行教育職責考核評價，每年統(tǒng)籌義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升補助資金用于市縣補齊建設(shè)短板，中小學信息化教學環(huán)境實現(xiàn)基本普及。截至目前，廣西中小學(含教學點)寬帶網(wǎng)絡(luò)接入率達100%，多媒體教室的學校覆蓋率達100%、班級覆蓋率達到98%以上，師生用計算機等信息化終端設(shè)備滿足日常教學需要。