文件通知

　　為培育一批具有較強競爭力的優秀產品，進一步提升教育裝備產品質量，中國教育裝備行業協會于2024年3月啟動了2025年品牌產品案例征集活動，得到了廣大會員單位的積極反饋。中教啟星響應號召積極參與活動，經過網上填報、材料提交、屬地審核、資格審查、專家審查、第84屆中國教育裝備展示會現場審查評議和公示等程序，VR科學教育、地理虛擬實驗教學系統兩個產品從數千產品中脫穎而出，入選中國教育裝備行業2025年品牌產品案例名單。與此同時，中教啟星教育裝備產品連續多年獲得中國教育裝備行業協會優秀產品推薦。

　　產品展示

　　01

　　VR科學教育

　　中教啟星VR科學教育以VR技術+科學教育為核心，切實有效助力教育資源優質均衡為宗旨，面向教學應用三大場景，打造三大模式全方位助力學校開齊開足開好國家課程標準規定科學實驗課程。

　　三大模式

　　● 模式一：教師常態化實驗應用——啟星VR移動課堂

　　該模式面向缺少科學教育專用空間的場景，賦能理化生教師在常規教室開展理化生實驗教學，通過便攜式VR設備，讓教師可以在任何教室輕松設置虛擬實驗室環境，進行常態化的實驗教學。

　　● 模式二：原有實驗室——VR賦能常規實驗室

　　該模式面向原有實驗室陳舊，面臨功能升級需求場景，通過引入VR技術，補充和提升傳統理化生實驗室的信息化水平，使傳統實驗室具備更先進的實驗演示和互動功能，增強學生的實驗體驗和學習效果。

　　● 模式三：拓展性需求——基于VR技術的科學教育空間

　　該模式面向打造復合型科學教育創新空間的需求場景，借助VR技術+多學科項目式學習等手段，達到強化學科核心素養的教學目的。通過創建多功能、跨學科的創新空間，支持綜合實踐活動和探究性學習，激發學生的創造力和探索精神。

　　02

　　地理虛擬實驗教學系統

　　地理虛擬實驗教學系統是一款適用于初、高中地理實驗、實踐活動的虛擬實驗平臺，提供地理實驗、觀察、觀測、野外實踐等多種學習情境;依據學科特色，將實驗室的理論實驗與野外地理實踐有機結合。

　　功能特點

　　1、依據“全國中小學實驗教學精品課遴選活動”指導意見開發制作；

　　2、依據學科特色，將實驗室的理論實驗與野外地理實踐有機結合，落實地理實踐力，培養地理核心素養；

　　3、嚴格把握實驗科學性與準確性；

　　4、實驗器材豐富多樣，全復現真實實驗操作過程；

　　5、實驗樣本與變量多組，可對比結果。

　　注：本文為企業發布的推廣文案，不代表本站觀點。

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