深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育開展以來，武漢理工大學以數(shù)“智”賦能為抓手，助力學校各級黨組織一體推進學查改落地見效。
　　
　　搭建全鏈條“學習—紀實—分析”矩陣。多渠道搭建學習載體。依托“網(wǎng)上黨校”平臺發(fā)布深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育網(wǎng)絡課程，通過“組工小喇叭”和專題廉潔短信，點對點推送學習資料。強化指引督促系統(tǒng)學習。將學習內(nèi)容納入各類黨員、干部教育培訓計劃，每月在線上發(fā)布黨委理論學習中心組、黨支部組織生活及教職工集體學習等重點學習內(nèi)容提示，將關(guān)鍵學習內(nèi)容納入線上提示詞條，指導提醒各級黨組織全面系統(tǒng)學、及時跟進學。線上紀實深化分析應用。借助“主體責任一張表”對二級黨組織中心組集體學習、教職工理論學習進行實時記錄。依托“理工幟行”智慧黨建系統(tǒng)，自動抓取黨支部“三會一課”、主題黨日活動數(shù)據(jù)進行全過程紀實與可視化分析，及時掌握各級基層黨組織學習教育的開展頻率、覆蓋范圍與開展成效。
　　
　　貫通問題查擺渠道。智能監(jiān)督明確查擺靶向。依托“電子監(jiān)督監(jiān)察”應用場景，聚焦財務管理、基建維修、科研經(jīng)費管理、招標采購、后勤管理、招生招考六大領(lǐng)域，設置50個電子監(jiān)督監(jiān)察模型，實現(xiàn)對二級單位業(yè)務開展情況的無感式監(jiān)督，及時分析研判、發(fā)現(xiàn)和預警違規(guī)行為或廉政風險。一線問需收集基層訴求。通過“主體責任一張表”實時跟蹤校院兩級領(lǐng)導干部聯(lián)系基層、開展調(diào)研情況，推動各級領(lǐng)導干部深入一線，廣泛征集師生員工意見建議，促進查擺問題聚焦基層治理難點和師生關(guān)切。深挖細查錨定整治坐標。認真對照2個問題清單、28個具體問題，將學校教代會提案、IOC（智能運行中心）接訴即辦、財務和審計監(jiān)督、信訪線索、機關(guān)作風監(jiān)督反饋平臺等多種方式征求的意見建議逐一“過篩子”，查找和梳理問題表現(xiàn)，確保問題查準、具體表現(xiàn)查清。
　　
　　強化集中整治工作質(zhì)效。構(gòu)建全流程跟蹤機制。創(chuàng)建“深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育”監(jiān)督任務，以紅綠燈時時提醒各級紀檢機構(gòu)適時開展監(jiān)督檢查，通過“線上”實時追蹤、“線下”隨機調(diào)研（閱）相結(jié)合，強化跟蹤指導，確保學查改任務保質(zhì)保量完成。提升為基層減負效能。上線運行AI服務助手“智思特”，整合智慧理工大“集中站點”各類業(yè)務小程序，推進中臺數(shù)據(jù)的交換共享，接入183個業(yè)務系統(tǒng)、發(fā)布數(shù)據(jù)清單2400個，以數(shù)字基建保障體系便捷師生事務辦理，深化簡政便民。激發(fā)高質(zhì)量發(fā)展動能。依托“黨員先鋒”模塊做好志愿服務線上供需對接、服務記錄，推動黨員在推動高質(zhì)量發(fā)展、完成急難險重任務和加強基層治理中當先鋒作表率。開展教職工AI應用創(chuàng)意大賽，推動教職工黨員以“AI+管理方式創(chuàng)新、服務能力優(yōu)化”為核心開發(fā)智能化管理工具，高效解決師生服務堵點難點，強化宗旨意識，提高辦事效能。強化調(diào)度落實督辦推進。將學習教育任務納入IOC實時調(diào)度，與學校年度重點任務同步督辦推進，用“重點任務完成率”等“硬指標”說話，讓問題整改經(jīng)得住實踐檢驗，推動基層黨組織圍繞“教育強國、武漢理工何為”，推動事關(guān)學校高質(zhì)量發(fā)展的重要目標任務落地見效。