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低碳與環(huán)保科技館建設(shè)方案

現(xiàn)代教學(xué)實(shí)驗(yàn)室由機(jī)器人與機(jī)械科學(xué)體驗(yàn)主題、創(chuàng)客主題、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)體驗(yàn)主題、航天航空體驗(yàn)主題、海洋科技教育體驗(yàn)主題、物聯(lián)網(wǎng)體驗(yàn)主題、低碳與環(huán)保體驗(yàn)主題、新能源與新材料體驗(yàn)主題、生命科學(xué)體驗(yàn)主題

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科技互動(dòng)展品科普器材虛擬足球

南京師范大學(xué)課程資源研究所專業(yè)生產(chǎn)科普展品、科技館展品、青少年活動(dòng)中心設(shè)備。科普展品、科技館展品及科技與趣味為一體。師大教育科普展品，專業(yè)的技術(shù)，豐富的成功經(jīng)驗(yàn)，科技館建設(shè)行業(yè)內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)品牌，值得信賴。

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科技館展品科普器材互動(dòng)展品虛擬捕魚

本單位是研發(fā)，生產(chǎn)，銷售，服務(wù)于一體的科普展品制作企業(yè)，專業(yè)科普展品制作。致力于基礎(chǔ)學(xué)科科普展品，科普器材，科學(xué)探究?jī)x器，科技創(chuàng)新儀器等儀器的開發(fā)研制，生產(chǎn)和銷售。

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校園科技館展品科普展品科技室展品

科技館展品建設(shè)行業(yè)龍頭企業(yè)，專業(yè)研發(fā)按生產(chǎn)銷售各種科技館展品，科技館展品，能把科學(xué)知識(shí)生動(dòng)化，形象化的展示出來(lái)。南京師范大學(xué)課程資源研究所是一家集研發(fā)，生產(chǎn)，銷售，安裝，售后服務(wù)為一體的科普展品廠家。

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初中校園科技館建設(shè)方案科技館展品

南京師范大學(xué)課程資源研究所：科技館展品、科普展品、科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室儀器、科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室儀器、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室探究?jī)x器設(shè)備、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室儀器、機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室儀器，社區(qū)科技館展品、壁掛儀器。

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中學(xué)校園科技館展品，科普展品-電磁加速器

學(xué)校根據(jù)場(chǎng)地大小和經(jīng)費(fèi)等因素選擇配備)序號(hào)儀器名稱一、電磁學(xué)系列01怒發(fā)沖冠02雅各布天梯03奧運(yùn)懸浮球04魔燈05風(fēng)力發(fā)電06靜電除塵07柔和電擊08仿真雷電09傳感器應(yīng)用實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)10數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)11電磁繼電器實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)12電子控制系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)系

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中小學(xué)科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室方案/科技創(chuàng)新儀器

科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室包括實(shí)驗(yàn)室建設(shè)思路、科技創(chuàng)新活動(dòng)主題、指導(dǎo)教師隊(duì)伍、儀器及耗材配置、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)資金預(yù)算、使用及管理制度、地方的配套支持政策及后續(xù)運(yùn)行保障計(jì)劃等

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科技館展品比臂力航天飛機(jī)

學(xué)校小型科技館由聲、光、電、力、磁、能、水、氣、新材料等九個(gè)方面的系列儀器組成。這些儀器集科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性、操作性于一體，將光的反射、聲的傳播、力的分解、電的產(chǎn)生、水的循環(huán)、能的轉(zhuǎn)化、磁場(chǎng)變化等

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消防科技館建設(shè)方案消防科普館設(shè)計(jì)

校園科技館的展品設(shè)置以“始于歡樂(lè)、終于智慧”為目標(biāo)，以科技教育為主，讓青少年學(xué)生置身于他們生活中所能遇到的各種科學(xué)現(xiàn)象和結(jié)構(gòu)模型之中，引發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，充分體驗(yàn)科學(xué)樂(lè)趣并進(jìn)行創(chuàng)造性的活動(dòng)。展區(qū)設(shè)計(jì)和展項(xiàng)設(shè)置圍繞體驗(yàn)、

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中小學(xué)科普實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案

1、建設(shè)科普體驗(yàn)室的必要性科普體驗(yàn)室作為專業(yè)的科普?qǐng)鏊瑢?duì)青少年的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)起著重要的作用。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國(guó)青少年科普教育場(chǎng)所相對(duì)偏少，從而導(dǎo)致青少年參與科技活動(dòng)的機(jī)會(huì)很少，不少科普體驗(yàn)室設(shè)備因此“淪落”為高級(jí)玩具。“科

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科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室儀器、校園科技館展品、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室儀器、數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室儀器、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室儀器模型、壁掛式科技館，科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室儀器、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器、科技活動(dòng)室儀器、高校科學(xué)實(shí)訓(xùn)室儀器、高校數(shù)學(xué)實(shí)訓(xùn)室儀器、航天航空科技館、地震科技館、交通安全科普館、消防科普館、幼兒科學(xué)發(fā)現(xiàn)室儀器、社區(qū)科普展品、科普大篷車展品、生命科技館、聲光電科技館、低碳環(huán)保

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