過去下班就回家，年輕人玩手機(jī)打游戲等是常態(tài)，現(xiàn)在自覺學(xué)習(xí)成為全新風(fēng)尚——“工人夜校回來啦!”近幾年來，西北工業(yè)集團(tuán)有限公司下屬的分廠等部門，通過骨干帶頭與自發(fā)交流等多種形式，把車間角落和工廠會(huì)議室，變成了夜間學(xué)習(xí)知識(shí)、探討技術(shù)的新課堂，進(jìn)而在提升自我素養(yǎng)的同時(shí)，也為推動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新、實(shí)施合理化建議等，創(chuàng)造了良好經(jīng)濟(jì)效益。

　　上述報(bào)道中，“工人夜校”的回歸亮點(diǎn)，是職工在業(yè)余時(shí)間的自覺學(xué)習(xí)勁頭。這種自覺自愿的意識(shí)和風(fēng)氣，對(duì)于建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)具有積極意義。由此可見，提升全社會(huì)的學(xué)習(xí)熱情，有必要從多方著手，讓“夜校回來”成為全民學(xué)習(xí)的新風(fēng)尚。

　　讓“夜校回來”，要凝聚好學(xué)樂學(xué)的氛圍。學(xué)習(xí)不是搞作秀、玩游戲，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代不致落伍、不被拋棄的強(qiáng)身立足之本。工廠職工需要靜下心來、圍爐夜“學(xué)”，其他各行各業(yè)的勞動(dòng)者，也要深刻認(rèn)知學(xué)習(xí)長(zhǎng)跑、不進(jìn)則退的長(zhǎng)遠(yuǎn)性和緊迫感。缺少了這種學(xué)習(xí)自律與上進(jìn)思慮，就難有“夜校求知”式的抱團(tuán)饑渴。

　　讓“夜校回來”，要擁有學(xué)而善思的自醒。新時(shí)代的“工人夜校”之所以上了頭版新聞，原因當(dāng)然不是“用舊瓶裝舊藥”，而是做到了正確處理學(xué)與思的關(guān)系，以學(xué)促思，真正把集思廣益變成了職工自身的內(nèi)在學(xué)問。正所謂，學(xué)習(xí)不僅要讀有字之書，更要讀無字之書，要善于將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，從而不斷豐富自己的理論知識(shí)和全局眼光，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的綜合素質(zhì)與能力。

　　讓“夜校回來”，要培植學(xué)以致用的潛質(zhì)。對(duì)于每個(gè)人來說，能不能很好地做到在學(xué)中干、干中學(xué)，且實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)，靠的就是學(xué)習(xí)的積累與貫通。所以，通過“夜校”的豐富內(nèi)涵、強(qiáng)大內(nèi)功，還得始終注重提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，使學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在日常生活、實(shí)際工作中，并成為知識(shí)運(yùn)用的精準(zhǔn)行家和實(shí)踐高手。

　　全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，除了民眾自身，尤其需要方方面面的傾心澆灌、務(wù)實(shí)而為。一方面，亟須教育部門不斷完善終身教育體系建設(shè)，促進(jìn)教育行業(yè)的健康發(fā)展;另一方面，還需制定扶持政策和激勵(lì)機(jī)制，帶動(dòng)政府、企業(yè)、社區(qū)等多方參與，開展特色教育，如老年大學(xué)、社區(qū)教育等，鼓勵(lì)社會(huì)化辦學(xué)，讓終身教育更加普遍和完善。

　　(作者系媒體評(píng)論員)