進入6月，不少大學中的打印店開始忙活起來，一本本論文從這里打印、裝訂。這些能走進打印店的，都是這個畢業(yè)論文季的“人生贏家”，因為他們終于走到了畢業(yè)論文完成的最后一步。而在打印店旁的宿舍中，在不遠處的圖書館里，仍有不少學生還在一遍遍修改論文。微博上“論文查重有多嚴格”這一閱讀量1.5億的熱門話題中都是他們的心聲。去年，大學進入“嚴出時代”之后，高校對于畢業(yè)論文的審核標準提高了很多。因此，這個論文季，對于不少大學生來說比往年難多了。

　　畢業(yè)論文，既是大學教育人才培養(yǎng)過程中的重要出口環(huán)節(jié)，也是教育質(zhì)量保障體系中至關重要的評價指標。畢業(yè)論文的質(zhì)量，直接反映了大學的教育教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。去年以來，教育部相繼印發(fā)和出臺了多項相關文件與政策舉措，強化指導教師責任，加強對選題、開題、答辯等環(huán)節(jié)的全過程管理，要求嚴格實行論文查重和抽檢制度，建立健全盲審制度，嚴肅處理抄襲、偽造、篡改、代寫、買賣畢業(yè)論文等違紀問題。簡而言之，要想實現(xiàn)從高等教育大國向高等教育強國順利邁進，必須切實加強高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的過程監(jiān)控，尤其要加強畢業(yè)學位論文的各個環(huán)節(jié)過程管理，牢牢守住高等教育質(zhì)量“出口關”。

　　畢業(yè)論文形式很多，既可是學術論文，也可是畢業(yè)設計、實踐總結報告等形式，具體要求由高校自主確定。對此，高校應積極組織深入學習和貫徹落實教育部出臺的各項政策意見，進一步結合學校自身實際，從制度安排上理順高年級同學的畢業(yè)論文撰寫與實踐實習教學環(huán)節(jié)的關系，理順畢業(yè)論文與就業(yè)和考研、考博出國等讀書深造之間的關系，從而讓畢業(yè)生可以心無旁騖地投入到畢業(yè)論文的高質(zhì)量撰寫工作中去。同時，也應協(xié)同教務、學位管理和人事等部門，理順畢業(yè)論文指導與教育教學以及科研工作量之間業(yè)績的換算和折合關系，讓畢業(yè)論文指導教師積極投入到畢業(yè)論文的指導過程中去。還可以采取包括嚴格控制論文“查重率”、內(nèi)審、“送外盲審”、預答辯等方法手段以及依法采取撤銷存在學術倫理道德問題人員的學位，建立畢業(yè)論文指導教師(導師組或者答辯委員會)的責任追究和追溯制度，以消除影響畢業(yè)論文質(zhì)量的各種隱患，有效保障畢業(yè)論文質(zhì)量。

　　畢業(yè)論文的寫作過程是辛苦甚至痛苦的，這其中既有對既往學習階段期間的知識靈活運用能力的考驗，更有對于學術信息資源的占有和分析運用等能力與方法的挑戰(zhàn)。客觀而言，在社會生活節(jié)奏越來越快的今天，能夠守住自己的一份初心著實不易。因此，也就要求畢業(yè)生正確看待物質(zhì)財富和精神財富的關系，排除外界的利益誘惑和物質(zhì)干擾因素，正確認識畢業(yè)論文“寫作速度”與“寫作質(zhì)量”的關系。畢業(yè)生要樹立精品意識和提升畢業(yè)論文的認同感、榮譽感，將畢業(yè)論文當作目前階段最高水平的創(chuàng)新型成果看待，更要充分認識到在信息社會高度發(fā)達的今天，不遵守學術道德規(guī)范可能帶來的嚴重后果。

　　畢業(yè)論文的指導和修改無疑充滿挑戰(zhàn)。作為畢業(yè)論文質(zhì)量的第一責任人，廣大教師尤其是碩士生和博士生指導教師更應高度重視、認真對待，不能有絲毫怠慢。從論文選題到開題報告，從研究問題、研究假設和模型設計到研究方法選擇，從數(shù)據(jù)分析到參考文獻，直到送外部盲審和最終答辯結束提交論文，每一個環(huán)節(jié)都不能掉以輕心。這就要求廣大畢業(yè)論文指導教師將對學生的畢業(yè)論文指導和學術規(guī)范、學術倫理道德意識的養(yǎng)成有機結合起來，將學生的畢業(yè)論文寫作和良好的人格養(yǎng)成、意志力培養(yǎng)以及正確的人生觀、價值觀、世界觀教育結合起來，將學生的學術寫作能力培養(yǎng)與探求學術真理、建設創(chuàng)新型國家的崇高使命緊密結合起來。廣大指導教師只有在畢業(yè)論文指導上樹立正確的認識，才能夠在時間上、精力上、智慧上充分投入，也才能夠真正負起高等教育質(zhì)量“守門人”的責任。

　　(作者系吉林大學高等教育研究所副教授)